ПОНЕДЕЛЬНИК, 12 сентября (MedPage Today) - Несколько минут просмотра «SpongeBob SquarePants» оказали негативное влияние на исполнительную функцию в 4-летних, сообщают исследователи.
В рандомизированное контролируемое исследование, дети, которые наблюдали за быстро развивающимся мультфильмом о морских существах в течение девяти минут, делали менее хорошо на тестах внимания и познания, чем те, кто потратил столько же времени на рисование, согласно Angeline Lillard, PhD и Jennifer Peterson из Университет Вирджинии в Шарлоттсвилле.
Они также делали меньше, чем дети, которые смотрели более реалистичный, более медленный учебный мультфильм о дошкольном мальчике, Лиллард и Петерсон сообщили онлайн в Pediatrics .
Родители должны знать, что такой быстрый темп ns - в «SpongeBob SquarePants» сцена сдвигается примерно пять раз в минуту - «может по крайней мере временно ухудшить исполнительную функцию детей младшего возраста», - заключили они.
Но исследователи предупредили, что неясно, как долго длится эффект или старше дети могут быть затронуты одинаково.
Действительно, в сопроводительном комментарии Димитрий Крикакис, доктор медицины, Вашингтонского университета в Сиэтле сказал, что исследование имеет некоторые «заметные недостатки», в том числе небольшой размер выборки всего 60 детей.
Критикас сказал, что вопросы, поднятые, но не ответы на них, включали, являются ли эффекты временными и если возраст ребенка имеет значение, как отмечали исследователи.
Кроме того, дети смотрели только девять минут шоу, он был меньше, чем полный эпизод и, как правило, намного меньше, чем общее ежедневное время для детей этого возраста, сказал он.
«Имеет ли значение экспозиции разницу?» Крисакис сказал.
Исследователи привлекли своих участников из группы семей, которые заявили, что готовы участвовать в исследованиях. Большинство из них были белыми и от семей среднего до высшего уровня.
Они были случайным образом назначены для просмотра быстро развивающегося шоу, более медленного образовательного шоу или рисования карандашами. Сразу же после этого они были протестированы с использованием четырех задач, требующих исполнительной функции.
Половина детей была опробована оценщиком, который был ослеплен их назначением, а половина не была; исследователи сообщили, что не было доказательств того, что ослепление или недостаток этого повлияли на результаты.
Исследователи отметили, что быстро развивающееся шоу меняло сцены каждые 11 секунд в среднем, в то время как другой мультфильм менял сцены каждые 34 секунды.
Несмотря на недостатки в исследовании, Кристакис утверждал, что он содержит некоторые идеи, потому что больше детей теперь являются «цифровыми аборигенами», которые всегда были очень подвержены воздействию средств массовой информации и находятся дома с различными формами.
Проблема для родителей, преподаватели и клиницисты, сказал он, сократят вред, который могут оказать некоторые СМИ, при одновременном повышении преимуществ других типов СМИ.
