СРЕДА, 4 января 2012 г. (HealthDay News) - Помните те высокие, блестящие, металлические, раздвижные доски? Они казались довольно крутыми, но вы сделали решительный шаг и свистели вниз. Затем вы решаете бары обезьян, поднимаясь все выше и выше и вися на коленях на вершине.
Игровые площадки для сегодняшних дошкольников очень разные. Низкие раздвижные доски, безопасные пластиковые альпинисты и защищенные ограждением платформы предназначены для предотвращения травм. Но предварительное исследование предполагает непреднамеренный результат: незаурядные, менее активные дети.
Платформы ни к чему не приводят, альпинисты короткие и слайды медленные. Оборудование легко освоилось, и дети вскоре потеряли интерес, провайдеры дневного ухода рассказали исследователям в серии фокус-групп.
И со все более оседлыми детьми и обострением эпидемии детского ожирения авторы исследования заявили, что пришло время начать балансировать проблемы безопасности с потребность в энергичной, стимулирующей игре.
Во главе с доктором Кристен Коупленд, доцентом педиатрии Медицинского центра детской больницы Цинциннати, в исследовании приняли участие 49 местных провайдеров дневного ухода, многие из которых были очень опытными, в 34 детских центрах. К ним относятся внутренний город, пригород, Head Start и Montessori, связанные с церковью, YMCA, рабочие или университетские и корпоративные / коммерческие объекты. Фокус-группы проводились в период с августа 2006 года по июнь 2007 года.
В исследовании, появляющемся в Интернете 4 января и в февральском выпуске Pediatrics , провайдеры описали барьеры для здоровых упражнений: государственные коды лицензирования и финансовые ограничения которые ограничивают выбор оборудования, проблемы с травмами и давление, чтобы положить класс обучения выше игрового времени, независимо от того, поступают ли родители или местные инициативы готовности к детскому саду.
«Мы были удивлены, увидев, что родители - как с низким доходом, так и с высоким доходом - фокусировались на традиционных «академиках» (буквы, цифры, цвета) вместо игры на свежем воздухе, даже для детей в возрасте от 3 лет », - сказал Коупленд. «Дети учатся на детской площадке - они узнают о природе, погоде и сезонах, движении, понятиях расстояния и скорости, а также о причинах и следствиях. Они учатся вести переговоры и разговаривать со своими сверстниками. Они изучают основные грубые двигательные навыки, такие как как бросить и поймать мяч, и как пропустить ».
И это также случай, когда вялые тела создают вялые умы. «Исследования показали, что дети могут концентрироваться и учиться лучше после кратковременных периодов активной деятельности», - отметил Коупленд.
Анджела Микалиде (Angela Mickalide), директор по исследованиям и программам Safe Kids Worldwide, назвала новое исследование «заставляющим думать», но сказала ему не хватало эпидемиологической информации о травмах, которые происходят от оборудования для игровых площадок. «Ребенок с травматической черепно-мозговой травмой или переломом будет еще менее активным», отметила она.
В 2009 году почти 220 000 детей в возрасте 14 лет и младше были обращены в отделения неотложной помощи для травм оборудования для игровых площадок, согласно данным Safe Kids информационный бюллетень. И у детей в возрасте от 4 лет и ниже большинство травматических повреждений головного мозга происходят на детской площадке.
Микалиде сказал, что среди самых опасных для маленьких детей «старые игровые площадки со слайдами на склонах более 45 градусов, альпинисты, которые составляют 8 или 10 футов от земли, а бары обезьян намного выше, чем дети, но не без мягкой поверхности внизу ».
Меры безопасности, такие как снижение высоты оборудования и использование защитных поверхностей, таких как измельченная резина и древесная щепа в« зонах падения », заметно сократились риск травматизма, как и законы штата, требующие соблюдения правил безопасности, согласно Safe Kids.
Это не всегда проблема проектирования оборудования. Другие факторы могут включать «неуместное поведение на детской площадке», - сказал Микалиде. «Не играйте на мягких поверхностях, позволяя детям играть на оборудовании, предназначенном для детей старшего возраста. Игра на оборудовании, которое становится слишком жарким или раздробленным или поврежденным. Дети, которые не контролируются активно».
Когда дело доходит до оборудования, меньше часто бывает больше, согласны оба эксперта, и дети могут получить столько же от того, чтобы делать прыгающие гнезда или бросать мяч. «Бег и игра в игры - здоровые и веселые, - сказал Коупленд.
