ПЯТНИЦА, 21 сентября 2012 г. - Только что опубликованное исследование обнаруживает, что менее образованные белые живут более короткими жизненными циклами, чем те, кто имеет высшее образование или высшее образование.
Несоответствие было самым драматичным среди женщины, которые имеют высшее образование по сравнению с дипломом о высшем образовании. Белые женщины с высшим образованием в среднем составляют 83,9 года по сравнению с 73,5 года среди женщин, которые еще не закончили среднюю школу. В исследовании сообщается, что продолжительность жизни женщин сократилась на пять лет в период между 1990 и 2008 годами. Люди с одинаковым расовым демографическим образованием, образованные колледжем, проживают около 13 лет дольше, чем люди с более низким уровнем образования.
Хотя исследователи неясно, что вызывает это снижение, они предполагают, что вступили в силу несколько факторов, в том числе увеличение уровня ожирения, рост курения, плохое питание и отсутствие доступа к услугам здравоохранения.
Несколько не связанных между собой исследований в последние годы отметили аналогичную тенденцию. Один из опубликованных в январском выпуске академического журнала в январе 2012 года Демография нашел связь между уровнем образования и общим здоровьем.
«Для белых и (в меньшей степени) чернокожих, каждый дополнительный год образование связано с более низким риском смертности, независимо от того, приводит ли год к учету: «Похоже, что влияние на долговечность образования не влияет на долговечность», - считают авторы доклада. Они подтвердили, что чернокожие получают больше пользы от здоровья, когда они получают дипломы, и предлагают, чтобы некоторые учебные заведения предоставили возможность отделиться от более экономически депрессивных общин.
В опубликованном в прошлом месяце в журнале «Health Affairs» в академическом журнале документе зафиксированных тенденциях старения между 1990-2008 гг.
Авторы этого конкретного исследования указывают, что данные о продолжительности жизни, связанные с расой и уровнем образования, могут оказаться полезными для оказания влияния на разработчиков политики путем обеспечения потребностей в разработке и поддержании программ, направленных на предотвращение отсева учащихся в старших классах, а также стимулов и возможности доступа к высшему образованию.
